Szkolenia medialne

I. 1.Tworzenie informacji medialnej w teorii i praktyce

Cele ogólne:

1. Zapoznanie uczestników z mechanizmami, jakie występują w mediach. Poprawienie jakości kontaktów z mediami lokalnymi i krajowymi.
2. Podniesienie umiejętności udzielania wywiadów, zarządzanie kryzysem.

Cele szczegółowe:

1. Zapoznanie się z obowiązującym prawem prasowym, poznanie kompetencji dziennikarzyi obowiązków rozmówcy oraz ich prawa.
2. Nabycie umiejętności przyjmowania właściwych postaw w kontaktach z mediami.
3. Ćwiczenie zachowania przed kamerą, poznanie swoich mocnych i słabych stron podczaswypowiedzi dla mediów.
4. Opracowywanie systemów działań w sytuacjach kryzysowych.
5. Poznanie mechanizmów powstawania programów śledczych i interwencyjnych.
6. Podniesienie wiedzy i nabycie umiejętności w zakresie kreowania wizerunku swojej instytucji.

Kontakty z mediami, podstawy prawne, zasady tworzenia informacji prasowej, komunikacja niewerbalna.

Warsztaty cz. 1:
Tworzenie informacji prasowej - praktyczna nauka pisania informacji.

Warsztaty cz. 2:
Pracownia radiowa - umiejętność wypowiadania się dla radia - ćwiczenia praktyczne.

Warsztaty cz. 3:
Pracownia telewizyjna:
a/ telewizja publiczna - jak zainteresować regionalną telewizję publiczną informacją, jakie możliwości przekazu posiada TVP, jak wypowiadać się dla potrzeb telewizji,
b/ telewizja komercyjna – różnice między telewizją publiczną a telewizją komercyjną, czym interesują się stacje niepubliczne, jak zainteresować informacją stację komercyjną, jak wypowiadać się dla potrzeb telewizji.

Warsztaty cz. 4:
Pracownia obrazu:
a/ kamera telewizyjna – jak dobrze zaprezentować się przed kamerą - ćwiczenia praktyczne,
b/ fotografia – jak dobrze ustawić się do zdjęcia – ćwiczenia praktyczne,
Wykład: Dziennikarstwo śledcze i interwencyjne.
- cele i założenia programów śledczych, jak uniknąć prowokacji dziennikarskiej, metody stosowane przez dziennikarzy śledczych przy pozyskiwaniu informacji, sytuacje kryzysowe.

Wykład: PR organizacji samorządowej.
– tworzenie pozytywnego wizerunku urzędu, organizacji, wydziału, kontakt z otoczeniem, PR wewnętrzny organizacji.

Podsumowanie szkolenia, wnioski, wręczenie certyfikatów.

I. 2. Psychologia mediów w oświacie


Cele ogólne:

1. Zapoznanie uczestników z mechanizmami, jakie występują w mediach.
2. Budowanie właściwych relacji z mediami lokalnymi i krajowymi.
3. Nabycie umiejętności udzielania wywiadów, zarządzanie kryzysem.

Cele szczegółowe:

1. Zapoznanie się z obowiązującym prawem prasowym, poznanie kompetencji dziennikarzy i obowiązków rozmówcy oraz ich prawa.
2. Nabycie umiejętności przyjmowania właściwych postaw w kontaktach z mediami.
3. Opracowywanie systemów działań w sytuacjach kryzysowych.
4. Poznanie mechanizmów powstawania programów śledczych i interwencyjnych.
5. Podniesienie wiedzy i nabycie umiejętności w zakresie kreowania wizerunku swojej instytucji.

Kontakty z mediami, podstawy prawne, komunikacja niewerbalna

Pracownia prasowa:
Tworzenie informacji prasowej - praktyczna nauka pisania informacji.

Pracownia telewizyjna:
Telewizja publiczna: Czy telewizja upatrzyła sobie szkoły i placówki oświatowe, aby je kompromitować? Jak utrzymywać pozytywne relacje z TV? Czy należy bać się mediów?

Dziennikarstwo interwencyjne:

Cele i założenia programów śledczych, jak uniknąć prowokacji dziennikarskiej w szkole, metody stosowane przez dziennikarzy śledczych w pozyskiwaniu informacji.

Kryzys w szkole i zarządzanie sytuacją kryzysową.

Psychologia mediów.

Podsumowanie szkolenia, wnioski, dyskusja panelowa, wręczenie certyfikatów.